Assonanze pedagogiche nell’apprendimento: pedagogia scientifica di Maria Montessori e pedagogia della gestione mentale di Antoine de La Garanderie
Negli ultimi anni il numero dei bambini e degli adolescenti interessati da difficoltà di apprendimento è aumentato sensibilmente. Riflettere quindi sul proprio ruolo di “esperti dei processi educativi” diventa linfa vitale per non incorrere nel rischio di soluzioni standardizzate.
Svariate possono essere le assonanze pedagogiche e gli intrecci educativi fra tradizione e modernitaÌ: da Montessori a de La Garanderie.
Come far convergere questi diversi approcci teorici e metodologici ritenuti distanti in ordine cronologico e geografico?
